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地理名师解读八:生产活动与地域联系

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本课程由南京师范大学基础教育研究中心与江苏省教师培训学会地理教师发展专业委员会共同组织研发。
本课程由南京师范大学基础教育研究<em>中心</em>与江苏省教师培训学会地理教师发展专业委员会共同组织研发。

地理名师解读一:如何应对地理高考专题复习的挑战

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本课程由南京师范大学基础教育研究中心与江苏省教师培训学会地理教师发展专业委员会共同组织研发。
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地理名师解读五:自然环境中的物质运动与能量交换

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本课程由南京师范大学基础教育研究中心与江苏省教师培训学会地理教师发展专业委员会共同组织研发。
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地理名师解读二:高考对地理核心素养的要求是什么

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地理名师解读六:自然环境对人类活动的影响

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地理名师解读九:人类与地理环境的协调发展

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本课程由南京师范大学基础教育研究中心与江苏省教师培训学会地理教师发展专业委员会共同组织研发。
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地理名师解读四:宇宙中的地球

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地理名师解读三:地理图像的高考要求

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本课程由南京师范大学基础教育研究中心与江苏省教师培训学会地理教师发展专业委员会共同组织研发。
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地理名师解读十:地理高考试题答题技巧

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本课程由南京师范大学基础教育研究中心与江苏省教师培训学会地理教师发展专业委员会共同组织研发。
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如何完成一份科学探究报告

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科学文本阅读:本课程的阅读文本多选自国内外著名科普作品,兼具科学性和趣味性,如《天空为什么是蓝的》选自《诺贝尔奖获得者与儿童对话》,《声音的怪事》选自苏联著名科普作品《趣味物理学》。
科学文本阅读:本课程的阅读文本多选自国内外著名科普作品,兼具科学性和趣味性,如《天空为什么是蓝的》选自《诺贝尔奖获得者与<em>儿童</em>对话》,《声音的怪事》选自苏联著名科普作品《趣味物理学》。