为您找到课程结果约 223个

博雅日课 | 诺奖童书系列:叶芝——爱尔兰童话故事

0人评价
精选全球中小学优质教材,以汉语之美呈现,和小朋友大朋友们分享有温度、有深度、有儿童情趣的文字,领略岁月流转中,那些大家们留下的具有独特美学意味、开创独特美学风格的经典之作。
精选全球<em>中小学</em>优质教材,以汉语之美呈现,和小朋友大朋友们分享有温度、有深度、有儿童情趣的文字,领略岁月流转中,那些大家们留下的具有独特美学意味、开创独特美学风格的经典之作。

跟着古诗词学历史(第四季)

0人评价
课程特色 经典:选取经典诗词,对标部编版中小学语文教材编撰; 新颖:本课程通过诗词诵读,诗意理解,历史故事,知识卡片,课后拓展5个模块的设置,提升学生的学习兴趣的同时,拓展学生的历史视野; 独特:
课程特色

经典:选取经典诗词,对标部编版<em>中小学</em>语文教材编撰;

新颖:本课程通过诗词诵读,诗意理解,历史故事,知识卡片,课后拓展5个模块的设置,提升学生的学习兴趣的同时,拓展学生的历史视野;

独特:

跟着古诗词学历史(第一季)

0人评价
课程特色 经典:选取经典诗词,对标部编版中小学语文教材编撰; 新颖:本课程通过诗词诵读,诗意理解,历史故事,知识卡片,课后拓展5个模块的设置,提升学生的学习兴趣的同时,拓展学生的历史视野; 独特:
课程特色

经典:选取经典诗词,对标部编版<em>中小学</em>语文教材编撰;

新颖:本课程通过诗词诵读,诗意理解,历史故事,知识卡片,课后拓展5个模块的设置,提升学生的学习兴趣的同时,拓展学生的历史视野;

独特:

跟着古诗词学历史(第二季)

0人评价
课程特色 经典:选取经典诗词,对标部编版中小学语文教材编撰; 新颖:本课程通过诗词诵读,诗意理解,历史故事,知识卡片,课后拓展5个模块的设置,提升学生的学习兴趣的同时,拓展学生的历史视野; 独特:
课程特色

经典:选取经典诗词,对标部编版<em>中小学</em>语文教材编撰;

新颖:本课程通过诗词诵读,诗意理解,历史故事,知识卡片,课后拓展5个模块的设置,提升学生的学习兴趣的同时,拓展学生的历史视野;

独特:

跟着古诗词学历史(第三季)

0人评价
课程特色 经典:选取经典诗词,对标部编版中小学语文教材编撰; 新颖:本课程通过诗词诵读,诗意理解,历史故事,知识卡片,课后拓展5个模块的设置,提升学生的学习兴趣的同时,拓展学生的历史视野; 独特:
课程特色

经典:选取经典诗词,对标部编版<em>中小学</em>语文教材编撰;

新颖:本课程通过诗词诵读,诗意理解,历史故事,知识卡片,课后拓展5个模块的设置,提升学生的学习兴趣的同时,拓展学生的历史视野;

独特:

博雅日课|自然之美系列

0人评价
博雅日课精选全球中小学优质教材,以汉语之美呈现,和小朋友大朋友们分享有温度、有深度、有儿童情趣的文字,领略岁月流转中,那些大家们留下的具有独特美学意味、开创独特美学风格的经典之作。    
博雅日课精选全球<em>中小学</em>优质教材,以汉语之美呈现,和小朋友大朋友们分享有温度、有深度、有儿童情趣的文字,领略岁月流转中,那些大家们留下的具有独特美学意味、开创独特美学风格的经典之作。

 

 

名著精读——《欧也妮·葛朗台》

0人评价
编者介绍 戴文军,中学语文高级教师,长期致力于中小学通识教育的研究与实践,自主开发了中小学通识教育课程,2003年开始进行整本书的阅读教学。曾经获得区语文学科评课选优一等奖。
编者介绍

戴文军,中学语文高级教师,长期致力于<em>中小学</em>通识<em>教育</em>的研究与实践,自主开发了<em>中小学</em>通识<em>教育</em>课程,2003年开始进行整本书的阅读教学。曾经获得区语文学科评课选优一等奖。

名著精读——《所罗门王的指环》

0人评价
编者介绍 戴文军,中学语文高级教师,长期致力于中小学通识教育的研究与实践,自主开发了中小学通识教育课程,2003年开始进行整本书的阅读教学。曾经获得区语文学科评课选优一等奖。
编者介绍

戴文军,中学语文高级教师,长期致力于<em>中小学</em>通识<em>教育</em>的研究与实践,自主开发了<em>中小学</em>通识<em>教育</em>课程,2003年开始进行整本书的阅读教学。曾经获得区语文学科评课选优一等奖。