【课程目标】

1.学生能够结合人教版七年级下册地理课本（世界区域地理），识别每个国家或地区的地理区位与地域特征，通过查阅资料、对比分析，准确阐述该国家或地区的自然与人文特点的关联，夯实地理核心知识。

2.学生能够运用语文、数学、英语等跨学科知识，围绕选定的国家和地区完成资料整合与创意呈现，学会用多学科视角解读地理场景，提升跨学科应用能力。

3.学生能够通过对比课本描述与真实国家和地区资料，分析两者差异并探究原因，清晰表达自己的探究结论，培养批判性思维与逻辑推理能力。

4.学生能够小组合作，整合课程所学与探究成果，创作一本贴合课本、兼具科学性与创意的旅行手册，提升合作探究与创意表达能力。

【课程简介】

本课程面向七年级学生，以初中地理课本国家和地区为线索，串联语文、数学、英语等多学科知识，打造“课本+旅行+探究”的沉浸式学习体验。课程中，学生将走出课本记忆的局限，经历国家和地区筛选、资料查阅、跨学科整合、创意创作等探究过程，在解读自然与人文之美的同时，学会用多视角看待地理场景，用科学思维分析现象，用创意方式表达收获。最终，每一位学生都能收获一本专属旅行手册，更能在探究中体会知识的实用价值，培养探究兴趣与综合素养。

【课程特色】

1.跨学科共生，拒绝机械叠加：以初中地理为核心，将语文、数学等学科内容自然融入国家和地区的探究，各学科均服务于“课本国家和地区解读”，实现知识的有机融合而非简单拼接。

2.知行合一，聚焦真实探究：打破“课本与生活脱节”的壁垒，引导学生从课本走向实景，通过对比、探究、创作，让地理知识落地为可感知、可表达的实践成果。

3.素养导向，立足学生成长：摒弃“知识灌输”模式，以核心问题驱动探究，兼顾地理核心素养与人文、创新素养，让学生在探究中学会思考、学会表达、学会合作。

4.适配性强，贴合认知规律：所有内容均贴合七年级学生认知水平，用生动意象替代抽象术语，用真实疑问激发探究兴趣，实现高阶思维的具象化培养。