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时光里的坚守

（一）课例基本信息

授课学段：小学

授课年级：一年级

课时安排：1课时

教材版本：人民教育出版社2024版一年级上册第四单元《我的祖国》第2课《时光记忆》

课型：造型・表现

（二）课例设计理念

课程以“老兵的时光印记”为叙事主线，以“今昔对比”的美术表现为教学载体，立足兵团本土文化资源，融合美术、语文、德育等多学科视角，形成“感知—体验—表达—升华”的美育路径。引导学生建构简单的画面创作方法与对“坚守”的认知框架，培养审美感知与造型表现能力。课堂在情境体验与动手创作中展开，于美术表达中浸润老兵精神，将以美育人、以美培元的宗旨贯穿始终，让学生在画笔间读懂时光里的坚守，达成“于画面见精神”的育人境界。

（三）关键词

兵团文化、老兵精神、情境式教学

（四）学习目标

1.发现与感知老兵“过去”与“现在”的形象、环境变化，认识时光记忆的视觉表现方式，会运用简单的线条、色彩和画面分割方法，表现老兵的时光故事，提升基础造型与画面组织能力。

2.通过倾听故事、观察对比、联想想象等思维活动，运用绘画的媒介，创意表达对老兵时光记忆的理解与感受，形成个性化的美术表达与情感体验。

3.通过对老兵时光故事的美术表现，感受老兵艰苦奋斗、坚守初心的精神，增强对兵团本土文化的认同感与自豪感，萌发向老兵学习、传承老兵精神的美好情感，自觉成为兵团精神的小小传播者。

（五）学习重点与难点

重点：掌握“画面左右分割”的今昔对比表现方法，用简单线条和色彩画出老兵年轻时开荒、年老时守绿洲的两个核心场景。

难点：实现从“画时光场景”到“悟老兵精神”的情感迁移，将画面中的形象、环境变化，升华为对老兵艰苦奋斗、坚守初心精神的理解与崇敬。