16 05月 博雅动态 构建和完善中小学通识教育课程体系 中国古代教育颇有点轻视实用教育。孔子鄙视“治事”,鄙视体力劳动,这是众所周知的。王充把对“儒”与“文吏”的培养区分开来:儒,“所学者道也”;而文吏,则是“所学者事也”。